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  • 2019 / 11 / 22 | 來源:黨政辦公室 | 關注:

    融合教育接地氣、聚焦發展解難題——西安汽車職業大學“不忘初心、牢記使命”主題教育有聲有色

    西安汽車職業大學按照中央“四個全程貫穿”和習近平總書記“四個到位”要求扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,既重點按照上級要求把“規定動作”做到位,又緊密結合處于職業教育改革發展的實際使“自選動作”有特色,推動主題教育扎實開展、步步深入。

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    一、做好融合文章,讓學習教育更接地氣。


    自主題教育開展以來,堅持在學習教育制度化、常態化的基礎上,努力讓學習教育更接氣、更有活力。學校把“我和我的祖國”主題教育活動作為一次重要的愛國主義教育契機,以宣講、對話、光影、音樂等多種形式,將第一課堂教學同第二課堂社會實踐、學生社團活動等相結合,不斷推進主題教育深入有序開展。

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    一是以主題活動凝聚愛國熱情。通過舉行升旗儀式、收聽收看建國70周年大會、組織開展系列慶祝活動等形式,組織各單位開展專項學習,認真學習習近平總書記在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上的重要講話,讓廣大黨員干部充分激發愛國熱情,更加堅定自覺踐行黨的初心和使命。二是以創新載體引導廣泛參與。積極創新載體、搭建平臺、拓寬渠道,把新中國成立70周年系列慶祝活動有機融入主題教育,推動主題教育往心里走、往實里走、往深里走。通過舉辦“我和我的祖國”經典朗誦活動、愛國作品展、錄制“我愛我的祖國”微視頻、組織志愿者活動等,以喜聞樂見、鮮活生動的形式,讓廣大師生了解我們黨領導人民進行革命、建設、改革的光輝歷程和光榮傳統。如組織觀看《榜樣4》后,立即趁熱打鐵,在全校開展黨支部主題日學習教育活動,對照黨員標準、對照先進典型,增強愛國愛黨熱情,立足崗位,弘揚為國奮斗精神。三是以紅色資源提升主題教育感染力。組織領導干部走進西北人民革命大學高陵通遠坊舊址參觀學習,重溫入黨誓詞,在追尋先輩足跡、學習榜樣精神中守初心、擔使命。四是堅持每晚組織學生在報告廳收看新聞聯播,有效地激勵學生擔當時代使命,引導青年努力學習、苦練本領,自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。

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    “我和我的祖國”經典朗誦比賽

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    收看《榜樣4》

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    走進西北人民革命大學高陵通遠坊舊址參觀學習

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    “我和國旗合張影”


    二、堅持問題導向,深入基層開展調查研究。


    學校堅持問題導向,精心謀劃調研課題,深入基層找問題、查癥結、破難題。將調研發現的問題納入檢視問題整改清單切實把調研成果轉化為工作舉措。


    一是課題選擇求“準”。做好調查研究,確定好選題是關鍵。領導班子及中層黨員干部結合學校重點工作、中心工作,聚焦當前發展中的熱點難點,確定了14個重點調研課題,堅持領導帶頭,全面掌握第一手資料,查找問題癥結,提出一系列對路管用的對策建議。


    二是走訪調研求“深”。調研要“深”,腳力必不可少。重點圍繞思想政治工作、多元化辦學、“雙師型”師資隊伍、高職擴招、汽車產業等方向開展調研,深入教學、機關、后勤、保障等一線,堅持每周一次的“校領導接待日”、每兩周一次的校容校風校紀督查,每月一次的學生滿意度問卷調查、每月一次中層干部懇談會,走進基層,走進班級,走進宿舍,與師生面對面座談,與群眾心貼心交流,力求“搞清楚問題是什么、癥結在哪里”。能現場解決的問題當場解決;現場解決不了的問題,分析原因,找準癥結,限期解決,跟蹤督辦;一時學校難以解決的,做好解釋工作。

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    我校開展校、院領導接待日活動


    三是成果轉化求“實”。校領班子圍繞學校前途、命運、生存、發展問題展開調研,如:理事長、校長李瑞明同志《本科層次職業教育多元化辦學模式的認識與思考》的調研成果,立意高遠,深入淺出,通過對多元化辦學模式的理論論證,汲取國內外多元化辦學的經驗,提出本科層次職業教育多元化辦學模式設想,為學校將來的發展規劃了路線、道路。黨委書記楊俊利以學校思想政治工作為主題開展了調研,主要論述了“為誰培養、培養什么樣的人”的問題。主管教學的副校長張陵同志《本科層次職業教育試點工作的思考與認識》從“如何以國家職業教育改革為契機,探索與實踐本科層次職業教育辦學之路?如何不辜負國家交付的‘試點’”之路?這兩個問題入手,提出“精準定位,精準質保”這兩把解決問題的鑰匙,解決“如何培養大國工匠職業人才的問題。校長助理穆乾坤同志聚焦新能源汽車科技技術,研究分析隨著新能源汽車產業化進程,汽車服務行業的變革和人才需求的變化,對校內相關專業的人才培養和就業工作都有很強的參考價值。各二級學院院長分別針對單位實際情況,發現問題,研究提出解決問題、改進工作的辦法措施,力求一竿子插到底。例如:汽車工程學院就如何提升教學管理水平,做好本科層次職業教育這個課題,多次組織學院教職工開展專業建設大討論,對重點建設方向和首批解決事項進行了細化,形成了一套詳細的建設方案,并分為四個階段開展,分別是專業調研階段、人才培養方案修訂、完善教學組織機構、雙師型教師隊伍建設。對調研發現的問題進行整改,力求通過專業建設,推動汽車工程學院高質量發展。

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    校領導班子調研報告匯編

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    各二級學院調研報告匯編


    學校還召開了調研成果交流會,校、院領導現場分享交流調研成果,委廳主題教育第三巡回指導組朱恪孝組長和張麗、張梅兩位書記到會指導,朱組長對校領導班子成員的調研報告進行了一一點評。?

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    召開“不忘初心、牢記使命”主題教育調研成果交流暨工作推進會


    三、下足“繡花”功夫,聚焦師生抓好檢視整改。


    學校堅持聚焦“服務師生解難題”著力查找解決群眾最急最憂最怨的問題,以“繡花”功夫做實做細整改落實工作,讓群眾切實感受到主題教育帶來的新變化新成效。


    一是在主動服務上下功夫,讓老師不煩心。如,學校實行“零跑腿”行政事務審批制度,通過釘釘系統一鍵審批制度,以及教學信息系統即時在線管理,全流程手機上網辦理,一鍵解決“來回跑”等煩心事。設立哺乳室,并有配套的桌椅沙發、冰箱、微波爐,方便女職工。針對調研時發現教室沒有統一配備電腦,影響上課效果的問題,學校統一配備了電腦。從生活、工作、辦事上處處為教職工著想,讓教職工工作生活的舒心。


    二是在破解難題上下功夫,讓家長不操心。學生的天職是學習,教學質量直接影響學生的學習效果,學校為穩定教師隊伍,今年給教師和“雙肩挑”教師不同程度的漲幅了工資。為提升學生綜合素質,開設“大學生文化素質教育大講堂”和“職業本科教育教學大家談”,邀請文化學者帶領學生進入藝術的殿堂,享受藝術的熏陶;為豐富學生的課余生活,學校改建大學生活動中心,為大報告廳安裝LED大屏顯示系統,為學生課外活動特別是思想政治教育和校園文化活動提供了重要的陣地和平臺。如:制定了學生參與的報告廳管理制度,每天晚上7點鐘學生準時在此集中觀看新聞聯播,不定時播放正能量的電影和專題教育片,如《榜樣》《喜盈代村》等,受到學生及家長的一致好評。重建了學生廣播站,活躍了校園的文化交流氛圍。盡可能多的舉行學生體育賽事,如院際籃球賽等。活躍學生各類社團活動。為確保學生三餐營養和滿足不同口味需求,增加了6、7個品種小窗口,每周專人審核菜譜,對制作過程、加工過程全程參與,確保品種豐富、安全健康。

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    每晚組織學生收聽收看《新聞聯播》,師生反響熱烈。

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